亚冠

大学生要为提高茶文化软实力而锐意进取

2020-02-14 05:19:34来源:励志吧0次阅读

大学生要为提高茶文化软实力而锐意进取

  社会文化建设与大学功能

  当前文化建设的重要任务是提高文化软实力

  胡同志在党的报告中提出一个重大的战略决策,就是要推动社会主义文化大繁荣大发展,要兴起社会主义文化建设新高潮,强调提高国家文化的软实力。2008年1月22日胡同志在同全国宣传思想工作代表座谈时再次强调提高国家文化的软实力。这就意味着,要把文化视为国家综合实力的组成部分,构成我们国家的发展动力和国际竞争力,为继续解放思想、坚持改革开放、推动科学发展、促进社会和谐营造良好氛围,为夺取全面建设小康社会新胜利、开创中国特色社会主义事业新局面提供强大的思想文化保证。

  总理在十一届全国人大一次会议上向大会作工作报告说今年是全面贯彻落实党的精神的第一年,他提出2008年九个工作重点,其中在文化方面是:“深化文化体制改革,推动文化大发展、大繁荣。”

  文化建设是有其目的和自身规律的。在市场经济下,社会多元化,加上产业式的文化以及对市场和利润的追逐,就难免出现放弃理想追求和引导社会和谐健康的文化娱乐化倾向,这种大众性消费文化并不是优秀的、先进的高雅文化,也决不代表文化发展的方向。它可以存在,但与此同时必须还有引领社会和谐健康、经济可持续发展的先进文化,而文化软实力是来自先进文化。

  大学要发挥“培养人才,引领社会”的功能,提高文化软实力

  文化建设是思想性、专业性很强的工作,需要接受扎实的教育和培养,需要长期的学习和积累,需要培养能够承担文化建设重任的精英人才。我们高等教育的责任就在于培养精英人才,引领社会文化前进。根据需要与可能,大学在文化建设中应当作出贡献。但是20世纪下半叶以后,大学的这种文化引领作用有所削弱。在这方面具有代表性的是美国教育家德里克·博克发表的《走出象牙塔》一书,以及主张以经济效益作为衡量大学质量唯一指标的威斯康学派。受这种偏激观点的影响,在我国,随着近年来大学扩招,主张高等教育从精英教育向大众教育发展的呼声也日益高涨;随着大学从单纯的教学科研机构转向产学研相结合,对大学与社会之间关系的认识也越来越趋向于强调大学为社会服务,甚至有教育主管部门的负责人在会议上讲:“大学校长要明白,大学如今是一个服务行业。”无论国内还是国外的高等教育界,目前都有人意识到了大学在文化建设中面临的责任问题。这两年在我国召开的大学校长论坛上就听到了这样的声音。比如哈佛大学荣誉校长陆登庭说:“大学帮助学生寻求实用和令人满意的职业是必要的,然而更重要的是,大学教育的杰出性是无法用美元或人民币来衡量的,最好的教育是……使我们自己和我们社区的成员的生活更加丰富多彩。”莫斯科大学校长萨多恰尼奇说:“大学和社会之间的能量交换不是狭隘的刺激经济,不是短期的经济效益,而是要发挥长远的效应。在‘——社会——个人’这个经典的三角关系中,大学从来就应该是促进发展的一个文明开化因素,大学应该不断地向社会灌输理想和精神。”中国教育部某官员不久前在一次讲话中也说:“大学除了人才培养、科学研究和社会服务三大功能之外,还应该有第四个功能,即引领社会。”⑩

  当前在我国,大学的文化引领作用还有一个重要方面,就是道德行为方面的率先垂范。

  现时大学里面的理想主义色彩、道德行为规范存在着淡化趋向,主要表现在与真、善、美的教育宗旨相背离的过度功利倾向。一些学生的思想混乱,心理空虚是应该引起重视的问题。2008年1月19日在广东省人大会议上,最小的旁听人,广州大学大二学生杨瑞莎在发言中说道:“我们这些‘80后’说是有独立自主的能力,但心理问题不是自己就能解决的。”她建议针对高校越来越多的心理问题以及自杀现象,在学校内配备专业的心理专职人员。(11)

  广州高校“反不健康网游同盟”创立人明宗峰表明,大学生迷恋网络游戏,已成为广州一些高校的普遍现象。中山大学心理学系博士李欢欢认为,大学生网瘾已成为心理学的一个长期课题,大学生沉迷网游正成为棘手的社会问题。2007年曾有一项在中山大学、华南师范大学、广东商学院进行的抽样调查,结果显示:10.13%的大学生已因网瘾“身心可能受损”。(12)

  当前我国高校,是要适应当代新形势做好思想政治工作,运用先进文化的吸引力、感染力和说服力去培养、教育人。中国有着引人入胜的传统文化,大学要弘扬优秀的传统文化,努力提高文化软实力,是应有之义。

  教育是一个培养人的事业,教育最重要的任务,是塑造美好的人性,培养美好的人格,使学生拥有美好的人生。因此,文化建设与大学责任是紧密相关,文化建设是高等教育的重要举措。

  茶文化便是我国引人入胜的传统文化。茶文化与大学功能完美结合,是相得益彰的。

  大学要为提高中国茶文化软实力作出应有的贡献

  什么叫茶文化?中国茶文化的性质、内容、范畴与特点是什么?多年来,专家学者对此展开论述,观点见仁见智。

  广义来说,一切由人类所创造的物质和精神文明均可称为文化。多数人认为茶文化侧重于从人的意识形态或精神现象结合茶的物质现象。有学者把中国的茶文化定性为一种典型的“中介文明”或“中介文化”。(13)

  我的观点认为:茶文化是茶的精神文明与物质文明的交叉、融合、共振、升华,是构建和谐社会的优选载体,是社会科学.如茶的文化典故、茶叶经济贸易等与自然科学如茶叶产、制茶技术等的交叉。是属于交叉科学的范畴。“三钱一马”即钱学森、钱伟长、钱三强三位科学家和原中国社科院长马洪于1986年中国交叉科学研讨会共同作出:“二十一世纪将是交叉科学的世纪”,这一预言已经得到验证。因此,我认为,中国的茶文化定义,应是一种典型的“交叉文化”。

  文化软实力的含义是什么?“软实力”概念的提出者,现任美国哈佛大学肯尼迪学院院长、约瑟夫·奈教授的观点,“软实力”是指一国的文化、价值观念、社会制度、发展模式的国际影响力与感召力。

  约瑟夫·奈还认为一个国家的“软实力”取决于它的文化价值观和公共政策。经济发展的成功,使中国对世界发挥着重要的影响力,既给中国带来了诸如资源与市场的“硬实力”,又带来了一个很有吸引力的“软实力”。中国有着引人入胜的传统文化,中国积极拓展“软实力”做法很明智,传统文化也是“软实力”。(14)

  大学应如何着力提高具有优秀传统的中国茶文化的软实力?

  练好内功率先垂范

  我国茶业教育历史悠久,机构多而全,覆盖面广,堪称举世无双。高等院校中,1931年广州中山大学农学院广州华南农业大学的前身创设茶蔗部,开设茶作课,并开辟茶园,建立茶厂。1933年设置茶学专业课程,是在中国也是世界高等学院中首先开出的茶学专业课程,培养高级茶叶人才。1940年,自上海迁至重庆的复旦大学,在农学院内开办中国也是世界第一个茶学系,有四年制的茶学专业、两年制的茶叶专修科和茶叶研究室。

  中华人民共和国成立后,随着茶业的复兴,中国茶学教育得到迅速发展,已建立了具有中国特色的茶业教育体系。五十年代以来,在全国主要产茶省区陆续建立了茶学系、专业、专科,他们分属于十多所高等院校。改革开放以来,随着茶文化的兴起,茶经济贸易的发展,由、茶文化团体和企业集团合作兴办了以茶文化、茶叶经贸为主要教学内容的院校不下二十所,有的专门成立了茶文化学院,有的在茶学系内设立了茶业科学文化研究所。茶学高等院校在改革教学模式、优化课程体系、加强教学实践、注重技能培养方面取得了显著成绩。但根据形势的发展,为做好、做强我国茶业,弘扬茶文化,促进茶经济,还须练好内功。首先在道德行为方面要率先垂范。我们茶人应该怎样看待茶与人生的关系?怎样做一个真正的茶人?这是我们经常接触到的问题。

  陆羽在《茶经》中提出的“精行俭德”,是本书的思想核心,为后人尊为茶道精神,深有启示教育意义。而陆羽的一生堪称“精行俭德”的典范,值得我们后人深入学习和研究。

  当代茶圣,我国第一个茶学系主任吴觉农教授在1941年复旦大学茶学系一个上说:“我从事茶叶工作一辈子,许多茶叶工作者,我的同事和我的学生同我共同奋斗,他们不求功名利禄、升官发财,不慕高堂华屋、锦衣美食,不沉溺于声色犬马、灯红酒绿,勤勤恳恳,埋头苦干,清廉自守,无私奉献,具有君子的操守,这就是茶人的风格。”(15)吴老这番话至今仍有着指导意义。

  同时,我们要勤练基本功,除了在教学上精通有关的专业知识外,还要把握校内外的茶文化活动,如大学每年普遍举办的校园文化节、茶文化节。在华南农业大学,茶文化节被列为校园文化节系列中重要活动之一,旨在通过专业特色,展示传统文化,活跃校园文化氛围,是一项深受广大师生热爱、广泛参与的活动。

  作为茶学专业的大学生,借助举办校园茶文化节这一机遇,深化我们的专业技能,做到理论与实践相结合,课堂与实践相贯通。同时,在充满文化气息的大学校园里,通过举办校园茶文化节,以丰富多彩的特色活动,发扬传统,普及知识,彰显文化,传播友谊,引导广大学生热爱祖国的优秀传统文化,继承和发扬优秀文化传统,在物质和精神双层享受中不断提高生活质量、提升文化品位和修养;同时在校园里创造以茶为饮、以茶为礼、以茶为乐、以茶会友、以茶健身的文化氛围,为建设和谐、健康、充满活力的校园贡献一份力量。

  2007年华农大茶文化节沿承过去几届茶文化节的传统精髓,并加以创新与发展,无论是在规格上还是在内涵上都有实质性的突破。活动内容由书画、文章、手工艺、摄影作品征集大赛,茶知识讲座,茶文化广场和茶文化书画展四部分组成。

  华农大学生勤练茶文化基本功结硕果,在2007年举行的广东省茶艺职业技能大赛中,茶学系学子一举夺得团体组金奖2个《盼》与《六合茶艺》、个人组金奖1个.王树早:《品茶四境》、团体组银奖1个、个人组银奖4个、个人组铜奖2个的好成绩。

  在立足本校茶文化推广的同时,华农大学子还积极走出校园与其它高校进行交流,多次参与来华访问的国外高校的文化交流活动;与在广州高校如广州大学、广州中医药大学等多支茶艺表演队相互交流经验,共同发展。(16)

  上海一些大学开展了大学茶艺交流活动,如上海大学茶学社每周定期活动,由青年茶学社的队员组织开展活动;又如复旦大学在开展“茶文化活动周”期间,进行茶艺表演,请专家学者作关于茶文化的讲座,还邀请南汇大学城里各大学的团干部品茗、观看茶艺表演、宣传茶文化;同时组织大学生茶艺表演队参加上海市和全国各项茶艺比赛活动。(17)

上一页 1 2 下一页
糖尿病缺钙的症状
儿童止咳药什么好使
消化不良型腹泻怎么办
心肌梗死支架治疗后可以吃通心络吗
分享到:
  • 友情链接
  • 合作伙伴